学校法人のお客様導入事例

区分公立大学利用目的授業内利用
北九州市立大学(国際環境工学部)様
導入コースTOEIC®テスト対応 総合英語コース 7

「環境」でアジアに貢献する!

北九州市立大学(国際環境工学部)の長加奈子准教授※の授業では、New Practical English 「TOEIC®対応 総合英語コース」とTest Center TOEIC「TOEIC®模擬テスト」を導入して頂きました。「時代をリードする人材の育成」を教育の基本理念として掲げる北九州市立大学では、全学的な取り組みとしてグローバル人材育成の副専攻プログラムの開設など、現代社会で生き抜く人間力の基礎を身につける取り組みを積極的に進められ、語学、特にTOEICのスコアアップに力を入れておられます。

成果
  • 成果のテキストが入ります。成果のテキストが入ります。成果のテキストが入ります。
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導入背景BACKGROUND

北九州市立大学では、学校全体でTOEICテストを重視しています。これまで文系学部では、2年次終了時点で半数以上が470点以上を達成。現在はスコアを600点にあげるべく、大学をあげてTOEICスコアアップに取り組んでいます。
このような中で国際環境工学部でもTOEICのスコアアップを主眼に置いた授業を行っています。TOEIC対策として最も重要なのは自宅での学習量を確保すること。そのためには、学生が飽きずにきちんと取り組める教材を探していました。
TOEICは120分の時間内に200問を解くため、時間の制約があります。eラーニングはその点大変管理がしやすく、また、限られた時間の中で、いかに集中して効率よく解くかというトレーニングに非常に適していると考えました。学習量を可視化できるというのも利点でした。

導入の決め手DECISIVE FACTORS

学生が制限時間を意識して問題を解くことができること、また学習量を可視化でき、学習状況が把握できるというのはeラーニングの大きな利点だと思います。
今はいろいろなeラーニング教材が出ていますが、Reallyenglishのコースは、他社と比べエクササイズが充実していて、しっかりした分量があるのが決め手となりました。TOEICスコアを伸ばすには、多くの演習に挑戦することはとても重要だと考えます。
また、New Practical Englishには、学習者が自分の声を録音する部分があります。録音をすることで,学生が受け身にならず自分からアクションを起こすことができ、単調になりがちなeラーニング学習を活性化させることができました。

自作のプリント教材とeラーニングとのブレンデッドラーニングLEARNING

授業では、自作のプリント教材を使って学習をしています。このプリント教材では、TOEICのスコアアップのために必要な問題の解き方を中心に取り上げています。そして、授業で教わった解き方を実践するため、また十分な学習量を確保するために自習学習としてTOEICテスト対策のeラーニングを活用しています。
成績評価は、eラーニングでの予習20%、また、授業開始時にeラーニングの内容に関連した小テストを毎回行い、その小テストの結果を20%とし、全体の40%をeラーニング学習で評価しています。Reallyenglishの教材を導入し、学生は以前より学習時間をしっかり確保するようになりました。学生からはトピックが面白いという声も多かったです。録音もとても楽しんで行っていた様子です。

先生の声 ~ 長 加奈子准教授VOICE

eラーニングは教科書のような紙の教材と違って、導入後に何かあった際に助けが必要です。その意味で、eラーニング会社にはコンテンツはもちろんですが、しっかりしたサポート体制を期待しています。Reallyenglishは、問い合わせた際のレスポンスもとても早く、すぐに対応していただきました。
教材に対する学生たちの反応はよかったですよ。録音も楽しんでやっていました。
今回利用した教材は、総合的な英語力がつき、さらにTOEICスコアが上がると思います。ただ、大学は週1−2回の授業でスコアアップを目指す必要があるので、TOEICテストの際の問題の解き方も併せて扱うような教材の開発も期待しています。

 

※長 加奈子准教授(現:福岡大学 准教授)2016年6月現在

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導入事例掲載校様(一部抜粋)

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